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六年级的作文

时间:2024-04-05 14:34:17
精选六年级的作文三篇

精选六年级的作文三篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的六年级的作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

我小的时候,好奇心特别强,只要我没见过的,都要去尝试一下。

有一回,爸爸带我去螺蛳山广场玩,无意中发现楼下琴行里,一位小哥哥背着一个乐器,它上面装了一个大葫芦,下面装着三根竹管,最中间的竹管上有七八个小孔。

我指着那样乐器问:“那是什么?”

爸爸笑着回答:“我也不知道,咱们进去问问吧。”

问了柜台服务员后,才知道那样奇怪的乐器叫做葫芦丝。

爸爸见满足了我的好奇心,便说:“果果,咱们去公园吧。”

晚上,爸爸把一份乐器名单交给我。原来爸爸妈妈早就打算让我学习一样乐器了,于是,我没有考虑钢琴之类的乐器,毫不犹豫地选择了葫芦丝。

开始我仅仅吹变化单一的练习曲,“哆———唻———”的声音不断地从我学习的房间传来,累得气喘吁吁仍不住嘴,还留下了一个说话总是口水四溅的毛病。每当遇到困难时,总会用“贝多芬小时候是被迫学习,长大后仍然有那样的成就,何况我是自愿呢”这段话语激励自己。

很快,我开始吹变化错综复杂的曲子,虽然比单调的练习曲增添了一份感情,但是难度也加大了许多。手指在小孔上不停地跳跃,嘴唇不停上下翻动,由于过度用力,吹的时间如果过长,嗓子因为干燥,就一下一下地疼!

有祸也有福。因为我学习了葫芦丝,音乐中“哆唻咪发索拉西”的音符———音乐启蒙中最为困难的一节,我先人一步学会了。

三年级的元旦晚会上,我还表演了一首曲子呢!同学们也毫不吝啬地热烈鼓掌!

紧张的学业压力之余,对这种我最喜爱的乐器,我仍然无法割舍,时不时,我还会忍不住将它———我的宝贝拿出来,惬意地演奏一曲……

六年级的作文 篇2

10月5日下午,晴空万里,阳光明媚。妈妈带我去惠安禹州广场“放松放松”。我们提前在网上购买了电影票,到了禹州广场,我们先去看电影,影片名字《羞羞的铁拳》,它是一部喜剧片,在看影片的过程中,台下的观众不时的发出哈哈的'笑声,有的观众甚至笑得前仰后合,我和妈妈也不时的被逗得笑得肠子都快打结了。

但是,我还是最喜欢在大熊猫电子游戏厅玩。我最喜欢那里的“打豆豆”,电子游戏开始了,我右手握着玩具锤,看着屏幕里的“小日本”,我挥起小锤子用力地敲着它们,嘴里不停地说:“我打,我打,我就不信打不死你……!”第一关我赢了,我双手伸出食指和中指,其他手指握拳,做出了一个“剪刀”型,开心地说道:“耶,我赢了!”玩着玩着,我就已经满头大汗了。

时间就像长了两只脚,不一会,就快到了傍晚,我们只好依依不舍地离开了。

六年级的作文 篇3

我有一个小伙伴,他是我的同班同学,名叫马恒。中等个子,瘦瘦的身材,浓密的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,嘴巴很小。他聪明、好问,就是粗心大意。下面我来告诉你们,他是怎么粗心的吧!

有一次我们举行了数学考试,考试题目并不难,马恒看样子胸有成竹,不到半小时就写完了。写完后都没检查,就把试卷交给了老师。老师改了他的试卷后,说:“马恒,你太粗心了,这次你只考了89分。”马恒听后一脸迷惑的样子,拿到试卷后,他才恍然大悟,原来马恒的计算题忘了写了。老师又说:“马恒,你真是太粗心了,要不然就考满分了。”马恒一脸沮丧,我相信他此时肯定是后悔莫及。

还有一次,我们写课堂作业,马恒写得飞快,写完后就把本子交到组长那里了,等老师批改完后,对全班同学说:“这次的作业有一个同学的字写错了。”马恒笑着说:“这是谁呀?那么粗心!”老师看着他说:“那个人就是马恒。”全班哄堂大笑。马恒却一脸不解,老师把作业给了他,并说:“马恒,你真粗心,把‘真’这个字里的三横写成了两横。罚你把这个字写一页,看你以后还粗不粗心了!”马恒看了看自己的作业,果然把这字给写错了,愁眉不展地自言自语:“早知道写好后多看一眼了!”可他在这之后,仍没改粗心的毛病。

这就是我的伙伴马恒,真希望他能改掉这个粗心的坏习惯。

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